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生物科学与技术学院副院长2014年度个人

2018-11-02 13:04:45

生物科学与技术学院副院长2014年度个人述职报告

标题:生物科学与技术学院副院长2014年度个人述职报告生物科学与技术学院副院长2014年度个人述职报告本年度学习思考 作为新任副院长,近半年来,时刻想着做好自己分管的各项工作,不辜负学校领导和老师们的信任和期待。在思想方面,首先特别感谢校党委、组织部给予多次宝贵的学习机会,使自己能够在较短的时间内接触到大量学习材料和学习实例,无论从思想认识方面还是在思维方法方面都有了一次深化和拓展的机会,也使自己静下心来,思考作为一名共产党员干部,“应该想什么” 、“应该做什么 ……(省略362字,正式会员可完整阅读)…… 更多相关文章:生物科学与技术学院副院长20生物科学与技术学院院长2014年度个人述职报告生物科学与技术学院书记2014年度个人述职报告生物科学与技术学院领导班子2014年度述职报告教育与心理科学学院副院长2014年度个人述职报告历史与文化产业学院副院长2014年度个人述职报告述职报告音乐学院副院长2014年度个人述职报告美术学院副院长2014年度个人述职报告体育学院副院长2014年度个人述职报告酒店管理学院副院长2014年度个人述职报告酒店管理学院副院长2014年度个人述职报告资源与环境学院副院长2014年度个人述职报告资源与环境学院副院长2014年度个人述职报告信息科学与工程学院副院长2014年度个人述职报告门全校通选课、立项2门全校核心通选课;1门达标课程通过验收。另外,为强化实验及实践教学,新建了学院教学标本室。认真开展了“教学质量月”活动,我院王芳老师获得**大学“青年教学能手”荣誉称号。工作创新生物科学与技术学院是成立的学院,工作的出发点是试图建立一个高起点、与国际前沿接轨的高水平学院,因此学院工作紧紧围绕这一定位展开。针对学院年轻教师学历高(学院专职教师43人中具有博士学位的老师有33人)、教学经验还需积累的现状,召开了年轻老师与有较长教龄老师教学经验交流会,开展有针对性的教学指导与听课辅导,帮助年轻老师尽快成长。同时,年轻老师也会把课程、专业发展信息传递给其他老师,形成了相互学习、共同提高的良好局面。通过教学研讨、教研教改、课程建设以及建立标本室,新学院在理论教学和实践教学等方面均有了良好开端。在大学生科技创新与实践训练方面,学院共申报及立项SRT项目39项,参与SRT学生占学生总人数76%。另外,在专业培养方案修订中,新增设了“开放实验专题”课程,目的是使学生在学习期间,充分接触到专业老师的科研课题,并在科研课题参与过程中得到更加深入的实践锻炼。结合学校新推行学分制和导师制改革、学院学生少、老师相对充足的现状,精细化老师指导学生的各个环节,无论从专业选择还是实践教学指导等多方面强化老师和学生的联系,2014年招收本科生97人,为每位学生配备了专业指导老师。建立了学生与导师的沟通渠道,进一步提高了人才培养的针对性。廉洁自律认真履行党风廉政建设,加强学习,不断提高思想认识,增强自觉执行党风廉政规定的自觉性。自觉遵守领导干部廉洁自律若干规定,不断增强自律意识,提高自身思想修养,在工作 ……(未完,全文共1563字,当前只显示940字,请阅读下面提示信息。收藏生物科学与技术学院副院长2014年度个人述职报告)上一篇:生物科学与技术学院院长2014年度个人述职报告下一篇:国际教育交流学院领导班子2014年度述职报告相关栏目:科技党务讲话科学发展质检教育学校个人总结述职报告

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